Acho que aos poucos tenho encontrado o verdadeiro significado da vida e o meu papel perante ela...
Acredito que todos temos a nossa missão, algumas missões alegres, outras nem tanto...
Acredito que a minha missão é transformar o mundo das pessoas ao meu redor, fazer o possível e o impossível para que elas sejam felizes, mesmo que isso custe a minha própria felicidade, eu não me importo, é a minha missão e o que sou eu perante a todos que me cercam?
Mesmo quando desejo mais que tudo morrer, mesmo que por noites e dia eu desacredite na humanidade, mesmo que 99% das pessoas que eu conheço são más, sempre tento ver o lado bom de tudo e que ainda existe o 1%... Mesmo assim eu sorrio...
Ora, de que me adianta reclamar se o mundo é uma droga e as pessoas são más? Vou ser apenas uma... Então, posso fazer a diferença!
Eu só queria ter alguem assim como eu, não que morresse pelas outras pessoas, mas que vivesse... Morrer é fácil,não dói, não cansa, é o descanso eterno... Mas o viver... esse é um pesar.
Queria ter alguém como eu...
Difícil... não porque eu eja uma modelo, exemplo de sucesso, inteligentíssima... Estou bemmmmmm longe disso... Mas alguém que mesmo morrendo dê um sorriso apenas para dar esperança a uma alma perdida...
sexta-feira, 10 de dezembro de 2010
terça-feira, 9 de novembro de 2010
Eu sou Milionária
Sim pessoal, eu sou milionária...
Eu sei que não consigo mudar o mudo todo,mas sei que consigo transformar o mundo dos que me cercam.
Posso não ser rica, bonita, famosa, super star, mas com um simples sorriso, gestos carinhosos consigo transformar o mundo das pessoas.
Muitas vezes me pego triste aos cantos quando vejo injustiças, quando percebo a podridão do mundo... Mas é nessas horas que eu levanto a cabeça e finjo um sorriso, porque se eu chorar vou ser apenas mais uma cinza nesse mundo cinza... Então por que não me esforçar?
Sou tão milionária que algumas vezes mesmo falida, com um esforcinho transformo a vida das pessoas!
Eu sei que não consigo mudar o mudo todo,mas sei que consigo transformar o mundo dos que me cercam.
Posso não ser rica, bonita, famosa, super star, mas com um simples sorriso, gestos carinhosos consigo transformar o mundo das pessoas.
Muitas vezes me pego triste aos cantos quando vejo injustiças, quando percebo a podridão do mundo... Mas é nessas horas que eu levanto a cabeça e finjo um sorriso, porque se eu chorar vou ser apenas mais uma cinza nesse mundo cinza... Então por que não me esforçar?
Sou tão milionária que algumas vezes mesmo falida, com um esforcinho transformo a vida das pessoas!
sexta-feira, 22 de outubro de 2010
One Last Goodbye
Sofrer preconceitos e humilhações é muito ruim, ainda mais quando vem da propria "mãe"
Eu tenho o péssimo defeito de gostar das pessoas inteligentes e com cultura; mas como sei que são isso mesmo? Eu meço pelo nível de preconceito que elas possuem, seja de raça, religião, status social, religião, idade, orientação sexual, etc!
Ora, se Papai do Céu fez agente assim e disse para nós amarmos uns aos outros como a nós mesmos, então por que a maioria das pessoas apenas cultua estátuas frias de mármore e têm NOJO do diferente? Belo religioso em... Jesus do Céu!
Muitas vezes eu ouço o discurso de “gente” preconceituosa dizendo que homossexualismo é doença, é pecado, é ANORMAL e que Deus criou tudo “scertinho”, o homem feito para a mulher e vice e versa. Poxa vida, é anormal? Deus não deixa?
Então “bora” queimar os carros (uma inquisição contra os carros), essas invenções DEMONÍACAS! Vamos começar a criar burros e construir carroças, afinal Deus não deixou o carro, esse invento do demônio. Deus criou o pobre burrinho para que explorássemos ele até a última gota de suor... Então... “Lets go people!”
Cabe aqui dizer que não sou contra as religiões ou Deus, muito pelo contrário, eu acredito no mesmo e sou uma pessoa bastante espiritualista. Ótimo... Mais um motivo para me queimarem! Além de eu usar carro, ser homossexual, negona, tatuada, pobretona, velha inútil, mal encarada, agora não tenho uma religião “certa”... Mais essa agora viu....
Vou indo nessa minha gente, antes que eu seja queimada pelas beatas ou então apedrejada... isso me dá medo. Mármore do inferno... Fujam para as montanhas lapônicas.
Não, vou ousar ir mais além... Poxa, o Papai do Céu nos fez assim, ele nos ama assim, então amem-se, ajudem-se, aceitem-se!
Uma vez li em um livro que o que nos difere de monstros e psicopata é a capacidade de nos colocarmos no lugar do próximo e termos a compaixão. Achei isso fantástico! E se fosse você aquela “bixa”, aquele “negão”, aquele “mal encarado”, aquele “velho imprestável”, aquele “pobretão”, aquela “sapatão”, aquele “tatuado” ou aquele “cabeludo”? Atearia fogo em sí mesmo? Ou gostaria que ateassem?
Eu tenho o péssimo defeito de gostar das pessoas inteligentes e com cultura; mas como sei que são isso mesmo? Eu meço pelo nível de preconceito que elas possuem, seja de raça, religião, status social, religião, idade, orientação sexual, etc!
Ora, se Papai do Céu fez agente assim e disse para nós amarmos uns aos outros como a nós mesmos, então por que a maioria das pessoas apenas cultua estátuas frias de mármore e têm NOJO do diferente? Belo religioso em... Jesus do Céu!
Muitas vezes eu ouço o discurso de “gente” preconceituosa dizendo que homossexualismo é doença, é pecado, é ANORMAL e que Deus criou tudo “scertinho”, o homem feito para a mulher e vice e versa. Poxa vida, é anormal? Deus não deixa?
Então “bora” queimar os carros (uma inquisição contra os carros), essas invenções DEMONÍACAS! Vamos começar a criar burros e construir carroças, afinal Deus não deixou o carro, esse invento do demônio. Deus criou o pobre burrinho para que explorássemos ele até a última gota de suor... Então... “Lets go people!”
Cabe aqui dizer que não sou contra as religiões ou Deus, muito pelo contrário, eu acredito no mesmo e sou uma pessoa bastante espiritualista. Ótimo... Mais um motivo para me queimarem! Além de eu usar carro, ser homossexual, negona, tatuada, pobretona, velha inútil, mal encarada, agora não tenho uma religião “certa”... Mais essa agora viu....
Vou indo nessa minha gente, antes que eu seja queimada pelas beatas ou então apedrejada... isso me dá medo. Mármore do inferno... Fujam para as montanhas lapônicas.
Não, vou ousar ir mais além... Poxa, o Papai do Céu nos fez assim, ele nos ama assim, então amem-se, ajudem-se, aceitem-se!
Uma vez li em um livro que o que nos difere de monstros e psicopata é a capacidade de nos colocarmos no lugar do próximo e termos a compaixão. Achei isso fantástico! E se fosse você aquela “bixa”, aquele “negão”, aquele “mal encarado”, aquele “velho imprestável”, aquele “pobretão”, aquela “sapatão”, aquele “tatuado” ou aquele “cabeludo”? Atearia fogo em sí mesmo? Ou gostaria que ateassem?
quarta-feira, 21 de julho de 2010
Má Educação a Distância
Bom, ao invéz de aprendermos Educação a Distância, hoje vamos aprender a Má Educação a Distância kkkkkkkkkk
Perguntas idiotas, respostas cretinas:
Namorada loira (Mary e Carneirinho) recebendo flores, pergunta:
- São flores?
- Não, são cenouras!
Na fila da padaria o cara pergunta pra mulher:
- Você está na fila?
- Não, pisei em um chiclete e estou grudada!
O cara vê outro fumando e pergunta:
- Puxa! Mas você fuma?
- Não, eu gosto de bronzear os meus pulmões.
O cara vai andando pela rua e leva o maior tombo, o sujeito que o socorre pergunta:
- Caiu?
- Não! Eu me joguei!
O cara está parado no ponto de ônibus. Chega outro cara e pergunta:
- Você vai pegar ônibus?
- Não, eu moro aqui neste ponto de ônibus!
Um amigo encontra outro na rua, e pergunta:
- Cortou o cabelo?
- Não caiu.
A velhinha pergunta para o neto que chega em casa todo molhado:
- Tá chovendo lá fora?
- Não, é que todo mundo na rua resolveu me jogar um balde de água.
Garçom pergunta para o casal na mesa:
- É para dois?
- Não, eu vou comer e ela vai ficar olhando pra mim.
O ascensorista, no térreo, pergunta:
- Sobe?
- Não! Eu vou para os lados!
Mulher com bebê no colo. Pergunta:
- É seu filho?
- Não, ganhei ele numa rifa!
O juíz mostra cartão vermelho para o jogador. Pergunta:
- Você está me expulsando?
- Não, eu quero saber se você é daltônico.
Dentro de um avião para os Estados Unidos, um passageiro pergunta ao outro:
- Está indo para os Estados Unidos?
- Não, eu peguei o avião errado.
Quando você está dormindo e alguém pergunta:
- Você está dormindo?
E você responde:
- Não, estou treinando para morrer...
Quando você leva um aparelho eletrônico para a manutenção. O técnico pergunta:
- Tá com defeito?
E você responde:
- Não, é que ele estava cansado de ficar em casa e eu o trouxe para passear...
E quando seu amigo pergunta:
- Vai sair nessa chuva?
E você responde:
- Não, eu vou na próxima...
E quando você acaba de levantar, vem 1 idiota e pergunta:
- Acordou?
E você responde:
- Não, sou sonâmbulo...
E quando você liga da sua casa para um amigo, ele vê no bip e pergunta:
- Onde você está?
E você responde:
- No Pólo Norte. Um furacão levou a minha casa pra lá...
E quando você acaba de sair do banho, vem 1 besta e pergunta:
- Tomou banho?
E você responde:
- Não, eu dei um mergulho no vaso sanitário...
E quando você está pescando, e vem 1 doido e pergunta:
- Você pescou todos esse peixes?
E você responde:
- Não, esses peixes são suicidas que se atiraram no balde...
E quando você está no caixa, retira um talão de cheque, e o caixa pergunta:
- Vai pagar em cheque?
E você responde:
- Não, me deu vontade de escrever um poema...
O cara chega todo molhado em casa, e a mulher pergunta:
- Está chovendo tanto lá fora?
- Não, é que o pessoal na rua resolveu cuspir em mim.
O sujeito está passeando com seu filho pela rua. Pergunta:
- Esse garoto é seu filho?
- Não, agora estou traficando bebês!
O camarada caminhando com uma vara de pescar. Pergunta:
- Vai pescar?
- Não, a vara é para eu palitar meus dentes!
Noiva entrando na igreja, escoltada pelas daminhas de honra. Pergunta:
- É casamento?
- Não, é festa junina.
Mulher subindo escada de joelhos pra pagar promessa. Pergunta:
- A senhora está pagando promessa?
- Não, não! É que eu adoro subir escadas de joelhos!
Mulher abre a porta para o convidado e pergunta:
- Você veio?
- Não, não sou eu! É outro, vou vir mais tarde!
Apostadora de corrida de cavalos no prado. Pergunta:
- A senhorita gosta de corrida de cavalos?
- Imagine! Eu venho aqui pra sofrer!
O sujeito no caixa do cinema. Pergunta:
- Quer uma entrada?
- Não, quero uma saída.
Perguntas idiotas, respostas cretinas:
Namorada loira (Mary e Carneirinho) recebendo flores, pergunta:
- São flores?
- Não, são cenouras!
Na fila da padaria o cara pergunta pra mulher:
- Você está na fila?
- Não, pisei em um chiclete e estou grudada!
O cara vê outro fumando e pergunta:
- Puxa! Mas você fuma?
- Não, eu gosto de bronzear os meus pulmões.
O cara vai andando pela rua e leva o maior tombo, o sujeito que o socorre pergunta:
- Caiu?
- Não! Eu me joguei!
O cara está parado no ponto de ônibus. Chega outro cara e pergunta:
- Você vai pegar ônibus?
- Não, eu moro aqui neste ponto de ônibus!
Um amigo encontra outro na rua, e pergunta:
- Cortou o cabelo?
- Não caiu.
A velhinha pergunta para o neto que chega em casa todo molhado:
- Tá chovendo lá fora?
- Não, é que todo mundo na rua resolveu me jogar um balde de água.
Garçom pergunta para o casal na mesa:
- É para dois?
- Não, eu vou comer e ela vai ficar olhando pra mim.
O ascensorista, no térreo, pergunta:
- Sobe?
- Não! Eu vou para os lados!
Mulher com bebê no colo. Pergunta:
- É seu filho?
- Não, ganhei ele numa rifa!
O juíz mostra cartão vermelho para o jogador. Pergunta:
- Você está me expulsando?
- Não, eu quero saber se você é daltônico.
Dentro de um avião para os Estados Unidos, um passageiro pergunta ao outro:
- Está indo para os Estados Unidos?
- Não, eu peguei o avião errado.
Quando você está dormindo e alguém pergunta:
- Você está dormindo?
E você responde:
- Não, estou treinando para morrer...
Quando você leva um aparelho eletrônico para a manutenção. O técnico pergunta:
- Tá com defeito?
E você responde:
- Não, é que ele estava cansado de ficar em casa e eu o trouxe para passear...
E quando seu amigo pergunta:
- Vai sair nessa chuva?
E você responde:
- Não, eu vou na próxima...
E quando você acaba de levantar, vem 1 idiota e pergunta:
- Acordou?
E você responde:
- Não, sou sonâmbulo...
E quando você liga da sua casa para um amigo, ele vê no bip e pergunta:
- Onde você está?
E você responde:
- No Pólo Norte. Um furacão levou a minha casa pra lá...
E quando você acaba de sair do banho, vem 1 besta e pergunta:
- Tomou banho?
E você responde:
- Não, eu dei um mergulho no vaso sanitário...
E quando você está pescando, e vem 1 doido e pergunta:
- Você pescou todos esse peixes?
E você responde:
- Não, esses peixes são suicidas que se atiraram no balde...
E quando você está no caixa, retira um talão de cheque, e o caixa pergunta:
- Vai pagar em cheque?
E você responde:
- Não, me deu vontade de escrever um poema...
O cara chega todo molhado em casa, e a mulher pergunta:
- Está chovendo tanto lá fora?
- Não, é que o pessoal na rua resolveu cuspir em mim.
O sujeito está passeando com seu filho pela rua. Pergunta:
- Esse garoto é seu filho?
- Não, agora estou traficando bebês!
O camarada caminhando com uma vara de pescar. Pergunta:
- Vai pescar?
- Não, a vara é para eu palitar meus dentes!
Noiva entrando na igreja, escoltada pelas daminhas de honra. Pergunta:
- É casamento?
- Não, é festa junina.
Mulher subindo escada de joelhos pra pagar promessa. Pergunta:
- A senhora está pagando promessa?
- Não, não! É que eu adoro subir escadas de joelhos!
Mulher abre a porta para o convidado e pergunta:
- Você veio?
- Não, não sou eu! É outro, vou vir mais tarde!
Apostadora de corrida de cavalos no prado. Pergunta:
- A senhorita gosta de corrida de cavalos?
- Imagine! Eu venho aqui pra sofrer!
O sujeito no caixa do cinema. Pergunta:
- Quer uma entrada?
- Não, quero uma saída.
Você está na praia passando filtro solar quando alguém pergunta:
- Você está passando filtro solar?
- Não! Estou passando sorvete para me refrescar!
Você foi na padaria, e quando volta seu pai pergunta:
- Ué, já chegou?
- Não! Só dei uma passada rápida aqui para dizer que vou chegar mais tarde!
Você está no mercado fazendo compras, quando chega um conhecido e pegunta:
- Você vai comprar tudo isso?
- Não! Estou só enchendo o carrinho para depois guardar tudo de volta!
Você está enchendo um copo com leite e alguém pergunta:
- Vai tomar leite?
- Não. Vou deixar em cima da mesa para ver quanto tempo leva pra evaporar!
Você pede para uma pessoa assinar um documento, e ela diz:
- Assinar com o meu nome aqui??
- Não, assinar com a fórmula de Baskara.
Você chega em uma oficina de automóveis com seu carro e o mecânico pergunta:
- O carro tá com problema?
- Não! Só vim ver os calendários de mulher pelada!
A esposa pergunta:
- Posso pôr a comida no prato?
- Não. Joga no chão e vem puxando com o rodo!
quinta-feira, 8 de julho de 2010
O sacrifício
Todos os instrumentos são testemunhos sangrentos de vida e morte:
Flautas de ossos, tambores de peles, cornetas de chifres, cordas de intestino... etc
Os animais são sacrificados para que haja instrumentos, logo, os ruídos são sacrificados para que haja som.
Flautas de ossos, tambores de peles, cornetas de chifres, cordas de intestino... etc
Os animais são sacrificados para que haja instrumentos, logo, os ruídos são sacrificados para que haja som.
Musica Para Minhas Ex
Uma música sobre o momento que estou vivendo:
No more- Nemesea
Pegue na minha mão
Eu irei ouvir você dizer "confie em min"
Feche seus olhos
Eu irei te conduzir
Não discorde
Eu tentei tão duramente
Fazer isso acontecer
Eu me perdi
Agora é a hora de ver
Você não me deixará ir
Agora que você deve saber
Eu não estou tão distante
Você é essa a me culpar
Eu não posso aguentar mais
Aqui nós estamos
Você me enganou
Não minta para min
Eu acreditei
Duramente você tentou
Me dominar
Eu não posso
E eu não acreditarei mais.
As mentiras que você disse
E você não pode me iludir
Me machucar
Mais
No more- Nemesea
Pegue na minha mão
Eu irei ouvir você dizer "confie em min"
Feche seus olhos
Eu irei te conduzir
Não discorde
Eu tentei tão duramente
Fazer isso acontecer
Eu me perdi
Agora é a hora de ver
Você não me deixará ir
Agora que você deve saber
Eu não estou tão distante
Você é essa a me culpar
Eu não posso aguentar mais
Aqui nós estamos
Você me enganou
Não minta para min
Eu acreditei
Duramente você tentou
Me dominar
Eu não posso
E eu não acreditarei mais.
As mentiras que você disse
E você não pode me iludir
Me machucar
Mais
Desabafo
Olá Pessoal. Criei esse blog para uma disciplina da Faculdade, mas como a disciplina acabou, vou torna-lo um forum livre, ok?
Vamos começar... Sou homossexual assumida (jura???), terminei um namoro há pouco tempo com uma pessoa... Na verdade eu amava a pessoa e o amor foi morrendo... Mas ainda amava, continuava com ela por esse amor, por medo de não achar ninguem e acreditar que ela era a unica pessoa fiel e sincera do mundo...
Acabou que ela começou a mentir e por fim... Me traiu...
Quebrei a cara... Por ela fiz tudo, briguei com as pessoas que eu mais amava por ela... So me arrependo disso.
Agora estou numa fase de refazer antigas amizades e fazer novas...
Tem sido bastante dificil, mas vou superar... Eu mereço ser feliz...
Tem doido muito, mas tambem tenho me divertido... Antes só do que estar sozinha em um relacionamento...
Acho que agora mereço ser feliz... Sou uma fênix, toda noite eu queimo e pla manhã eu renasço das cinzas. Podem me fazer cair, 1, 2 ou até mil vezes, mas me reerguerei cada vez mais forte!
Vamos começar... Sou homossexual assumida (jura???), terminei um namoro há pouco tempo com uma pessoa... Na verdade eu amava a pessoa e o amor foi morrendo... Mas ainda amava, continuava com ela por esse amor, por medo de não achar ninguem e acreditar que ela era a unica pessoa fiel e sincera do mundo...
Acabou que ela começou a mentir e por fim... Me traiu...
Quebrei a cara... Por ela fiz tudo, briguei com as pessoas que eu mais amava por ela... So me arrependo disso.
Agora estou numa fase de refazer antigas amizades e fazer novas...
Tem sido bastante dificil, mas vou superar... Eu mereço ser feliz...
Tem doido muito, mas tambem tenho me divertido... Antes só do que estar sozinha em um relacionamento...
Acho que agora mereço ser feliz... Sou uma fênix, toda noite eu queimo e pla manhã eu renasço das cinzas. Podem me fazer cair, 1, 2 ou até mil vezes, mas me reerguerei cada vez mais forte!
quinta-feira, 24 de junho de 2010
Orkut
Olá Pessoal!
criei uma comunidade no Orkut: Música e Educação a Distância, para darmos uma guinada no nosso Blog e o Blog ira guinar a comunidade.
Aqui está:
http://www.orkut.com.br/Main#Community?cmm=103316690
Espero que gostem.
Sobre o orkut, tive alguns problemas, eu já havia criado algumas comunidades, mas na versão antiga, na nova estava dando erro, então coloquei na antiga e deu certo. Agora estou tentando divulgar a minha comunidade através da função "promova" do orkut e o "boca a boca", vamos ver o que vai dar.
Por enquanto é isso.
A música invadindo a Tecnologia e a tecnologia em função da música!
criei uma comunidade no Orkut: Música e Educação a Distância, para darmos uma guinada no nosso Blog e o Blog ira guinar a comunidade.
Aqui está:
http://www.orkut.com.br/Main#Community?cmm=103316690
Espero que gostem.
Sobre o orkut, tive alguns problemas, eu já havia criado algumas comunidades, mas na versão antiga, na nova estava dando erro, então coloquei na antiga e deu certo. Agora estou tentando divulgar a minha comunidade através da função "promova" do orkut e o "boca a boca", vamos ver o que vai dar.
Por enquanto é isso.
A música invadindo a Tecnologia e a tecnologia em função da música!
terça-feira, 22 de junho de 2010
Introdução à Apreciação Musical/História da Música
Alguns Conceitos
Os Períodos na Música: nós podemos dividir a música ocidental erudita em sete períodos, de maneira a facilitar os estudos. Temos a música da antiguidade (data de antes de 700 a .c), Música Medieval (até cerca de 1450), Música Renascentista (de 1450 até 1600), Música Barroca (1600 á 1750), Música Clássica (1750 a 1810), Romantismo do Século XIX (1810 a 1910) e Música do Século XX (de 1900 em diante). Tal divisão se dá através dos seis componentes básicos da música, que são:
· Melodia: “seqüência de notas com diferentes sons, organizadas de tal maneira que dão sentido musical ao ouvinte.
Exemplos de Melodias: http://www.youtube.com/watch?v=xsG82r3RH1w
http://www.youtube.com/watch?v=4S_E5bzKks4&feature=related
· Harmonia: ocorre quando duas ou mais notas diferentes são ouvidas ao mesmo tempo, podem ser consonantes, quando umas concorda com as outras ou dissonantes, quando as notas discordam, criando assim uma tensão.
Exemplo de Harmonia: http://www.youtube.com/watch?v=YAb5LdEAd84
· Ritmo: a duração das notas musicais a partir de uma batida/pulso regular.
Exemplo de Ritmo: http://www.youtube.com/watch?v=rrf7wCid3gY
http://www.youtube.com/watch?v=DbsAQiiK_JQ
Timbre: é a “cor” do instrumento, é o que difere um oboé de um piano, um violino de um violoncelo, e assim por diante, é a qualidade sonora.
Exemplo de diferentes timbres: http://www.youtube.com/watch?v=rBlBsZzr_4U&feature=PlayList&p=7F3F3B2101B3269C&playnext=1&playnext_from=PL&index=4
http://www.youtube.com/watch?v=JiiRuQ0K2lY
http://www.youtube.com/watch?v=UIouwx6oI1M
http://www.youtube.com/watch?v=Qbs2H_PvGpE
· Forma: é um tipo de configuração, construções musicais, é um molde.
Exemplo de diferentes formas: http://www.youtube.com/watch?v=on1DDSLdDOo
http://www.youtube.com/watch?v=OCSevzJQ2-Y
http://www.youtube.com/watch?v=tBownjqXQDk
http://www.youtube.com/watch?v=oS3kOqd6UJk&feature=related
· Textura: pode ser monofônica (com uma única linha melódica e sem harmonia), polifônica (com duas ou mais linhas melódicas ao mesmo tempo) ou homofônica (na qual uma única melodia é ouvida contra um acompanhamento de acordes, é praticamente uma música com o mesmo ritmo em todas as vozes).
Exemplo de diferentes texturas: http://www.youtube.com/watch?v=TaTGrL3kb7w&feature=related
Vale lembrar que o rompimento de estilos musicais ao longo da história não se deu de uma hora para outra, ocorria de maneira lenta e gradual e sempre seguiu as mudanças sócio culturais e fatos históricos no decorrer dos anos.
Os Períodos na Música: nós podemos dividir a música ocidental erudita em sete períodos, de maneira a facilitar os estudos. Temos a música da antiguidade (data de antes de 700 a .c), Música Medieval (até cerca de 1450), Música Renascentista (de 1450 até 1600), Música Barroca (1600 á 1750), Música Clássica (1750 a 1810), Romantismo do Século XIX (1810 a 1910) e Música do Século XX (de 1900 em diante). Tal divisão se dá através dos seis componentes básicos da música, que são:
· Melodia: “seqüência de notas com diferentes sons, organizadas de tal maneira que dão sentido musical ao ouvinte.
Exemplos de Melodias: http://www.youtube.com/watch?v=xsG82r3RH1w
http://www.youtube.com/watch?v=4S_E5bzKks4&feature=related
· Harmonia: ocorre quando duas ou mais notas diferentes são ouvidas ao mesmo tempo, podem ser consonantes, quando umas concorda com as outras ou dissonantes, quando as notas discordam, criando assim uma tensão.
Exemplo de Harmonia: http://www.youtube.com/watch?v=YAb5LdEAd84
· Ritmo: a duração das notas musicais a partir de uma batida/pulso regular.
Exemplo de Ritmo: http://www.youtube.com/watch?v=rrf7wCid3gY
http://www.youtube.com/watch?v=DbsAQiiK_JQ
Timbre: é a “cor” do instrumento, é o que difere um oboé de um piano, um violino de um violoncelo, e assim por diante, é a qualidade sonora.
Exemplo de diferentes timbres: http://www.youtube.com/watch?v=rBlBsZzr_4U&feature=PlayList&p=7F3F3B2101B3269C&playnext=1&playnext_from=PL&index=4
http://www.youtube.com/watch?v=JiiRuQ0K2lY
http://www.youtube.com/watch?v=UIouwx6oI1M
http://www.youtube.com/watch?v=Qbs2H_PvGpE
· Forma: é um tipo de configuração, construções musicais, é um molde.
Exemplo de diferentes formas: http://www.youtube.com/watch?v=on1DDSLdDOo
http://www.youtube.com/watch?v=OCSevzJQ2-Y
http://www.youtube.com/watch?v=tBownjqXQDk
http://www.youtube.com/watch?v=oS3kOqd6UJk&feature=related
· Textura: pode ser monofônica (com uma única linha melódica e sem harmonia), polifônica (com duas ou mais linhas melódicas ao mesmo tempo) ou homofônica (na qual uma única melodia é ouvida contra um acompanhamento de acordes, é praticamente uma música com o mesmo ritmo em todas as vozes).
Exemplo de diferentes texturas: http://www.youtube.com/watch?v=TaTGrL3kb7w&feature=related
Vale lembrar que o rompimento de estilos musicais ao longo da história não se deu de uma hora para outra, ocorria de maneira lenta e gradual e sempre seguiu as mudanças sócio culturais e fatos históricos no decorrer dos anos.
- Referências Bibliográficas:
BENNET, R. Uma Breve Hitória da Música. Jorge Zahar Editor.
quinta-feira, 17 de junho de 2010
Widgets
Olá Pessoal!
Como podem ver eu adicionei alguns Widgets no meu blog, tudo isso é para facilitar a vida de vocês e é claro, a minha.
Vamos la aos Widgets adicionados:
Contador de Visitas: é para sabermos como a popularidad do nosso blog está (esse como é um widget externo foi um pouco mais difícil de adicionar).
Barra de Vídeos do Youtube: facilitar a entrada de vocês no youtube.
Páginas: esse ícone eu coloquei para os usuarios do meu blog lerem mais sobre os assuntos sobre os quais eu vou tratar, são páginas confiáveis e que ajudarão vocês.
Seguidores: selecionei para saber quem são os meus seguidores.
Perfil: achei legal colocar para as pessoas me conhecerem mais e assim pegar mais confiança em meu blog.
Arquivo blog: serve para aspessoas acessarem mais facilmente minhas postagens mais antigas já que o assunto tratado não tem prazo de validade
Cabeçalho da pagina: achei interessante colocar para que os usuários não fiquem perdidos, para que os usuários se localizem melhor.
Bom, espero que gostem da breve explicação.
Abraços!
Como podem ver eu adicionei alguns Widgets no meu blog, tudo isso é para facilitar a vida de vocês e é claro, a minha.
Vamos la aos Widgets adicionados:
Contador de Visitas: é para sabermos como a popularidad do nosso blog está (esse como é um widget externo foi um pouco mais difícil de adicionar).
Barra de Vídeos do Youtube: facilitar a entrada de vocês no youtube.
Páginas: esse ícone eu coloquei para os usuarios do meu blog lerem mais sobre os assuntos sobre os quais eu vou tratar, são páginas confiáveis e que ajudarão vocês.
Seguidores: selecionei para saber quem são os meus seguidores.
Perfil: achei legal colocar para as pessoas me conhecerem mais e assim pegar mais confiança em meu blog.
Arquivo blog: serve para aspessoas acessarem mais facilmente minhas postagens mais antigas já que o assunto tratado não tem prazo de validade
Cabeçalho da pagina: achei interessante colocar para que os usuários não fiquem perdidos, para que os usuários se localizem melhor.
Bom, espero que gostem da breve explicação.
Abraços!
quarta-feira, 16 de junho de 2010
A História da Orquestra
- Orquestra Barroca:
Os grupos instrumentais no período barroco acompanhavam ballet, danças, óperas, cultos da igreja e banquetes.
A orquestra se originou a partir de grupos formados por violinistas na França. A Itália e a França que deram início e logo se expandiu para Alemanha e Inglaterra e após isso, para toda a Europa.
Até o século XVII a orquestra era apenas um grupo de músicos com formações bem variáveis e eles tocavam de acordo com o propósito (como em peças teatrais).
A orquestra aumenta o tamanho no final do barroco e se torna unificada.
As orquestras começam a incluir trompas em sua formação.
Os instrumentos duplicavam a linha vocal e faziam a harmonia e os instrumentistas começaram a se especializar em apenas um instrumento, antes eles tocavam vários instrumentos versatilmente de uma mesma série de registros.
No Barroco, a musica instrumental ganha a mesma importância que a vocal.
Compositores importantes: Lully e Corelli.
Instrumentos: flauta, cravo, fagote, oboé, clarinete, corne francês, trompete, trombone, tuba, violino, viola, contrabaixo e cello.
A orquestra se originou a partir de grupos formados por violinistas na França. A Itália e a França que deram início e logo se expandiu para Alemanha e Inglaterra e após isso, para toda a Europa.
Até o século XVII a orquestra era apenas um grupo de músicos com formações bem variáveis e eles tocavam de acordo com o propósito (como em peças teatrais).
A orquestra aumenta o tamanho no final do barroco e se torna unificada.
As orquestras começam a incluir trompas em sua formação.
Os instrumentos duplicavam a linha vocal e faziam a harmonia e os instrumentistas começaram a se especializar em apenas um instrumento, antes eles tocavam vários instrumentos versatilmente de uma mesma série de registros.
No Barroco, a musica instrumental ganha a mesma importância que a vocal.
Compositores importantes: Lully e Corelli.
Instrumentos: flauta, cravo, fagote, oboé, clarinete, corne francês, trompete, trombone, tuba, violino, viola, contrabaixo e cello.
- Orquestra Clássica:
O cravo cai em desuso e a orquestra aumenta seu tamanho, mais instrumentos são aderidos, tais como tímpanos, clarinetes e flautas.
Trompetes e tímpanos apareceram nas musicas festivas e militares e os trombones vieram da música sacra. Os violinos foram divididos em 2 seções.
Beethoven transformou a orquestra, colocando contrabaixos com suas próprias partes acrescentando 3 ou 4 trompas e um trombone como padrão orquestral.
Entre 1780s e 1790 o violinista que conduzia a orquestra, exceto na França, que a mesma era conduzida já pela figura do maestro.
Até 1780, contrabaixo, cellos, fagotes e os teclados desempenhavam praticamente o mesmo papel. Os instrumentos de madeira também ganham mais importância.
No clássico a música orquestral se torna quase que mais importante que a vocal.
Compositores importantes: Haydn, Mozart e Beethoven.
Instrumentos: flauta, oboé, clarinete, fagote, corne francês, trompete, trombone, tuba, violino, viola, cello, contrabaixo e percussão.
Trompetes e tímpanos apareceram nas musicas festivas e militares e os trombones vieram da música sacra. Os violinos foram divididos em 2 seções.
Beethoven transformou a orquestra, colocando contrabaixos com suas próprias partes acrescentando 3 ou 4 trompas e um trombone como padrão orquestral.
Entre 1780s e 1790 o violinista que conduzia a orquestra, exceto na França, que a mesma era conduzida já pela figura do maestro.
Até 1780, contrabaixo, cellos, fagotes e os teclados desempenhavam praticamente o mesmo papel. Os instrumentos de madeira também ganham mais importância.
No clássico a música orquestral se torna quase que mais importante que a vocal.
Compositores importantes: Haydn, Mozart e Beethoven.
Instrumentos: flauta, oboé, clarinete, fagote, corne francês, trompete, trombone, tuba, violino, viola, cello, contrabaixo e percussão.
- A orquestra Romântica:
O número de orquestras no mundo aumentou bastante, o publico aumentou e não atingia mais somente a aristocracia, surgiram novos centros musicais, o maestro ficou como o líder da orquestra de vez, mais músicos tocavam na orquestra, novas invenções incrementaram a orquestra, como a invenção do sistema de válvula dos metais.
Durante o século XIX, mais instrumentos foram introduzidos nas orquestras, como o piccolo, o contrafagote, mais trombones e a tuba (instrumento mais novo da orquestra pertencente a família dos metais). As harpas se tornaram membros oficiais da orquestra, junto ao corne inglês e clarinete baixo (clarone).
Com a invenção do sistema de válvulas, os metais conseguiram atingir novos registros (mais notas); Antes disso, até a metade do século XIX, os instrumentos com válvulas tocavam lado a lado com instrumentos naturais.
Com o sistema de chaves, os músicos podiam tocar mais rápido os instrumentos de sopro.
Os músicos se tornaram mais especializados nos instrumentos graças a formação nos conservatórios especializados. A orquestra se torna uma profissão.
O maestro aparece pela primeira vez na França e depois na Alemanha, Itália e no resto do mundo.
Notáveis compositores foram maestros, como Schubert, Berlioz, Brahms, Tchaikovsky, e Mahler.
Durante o século XIX, mais instrumentos foram introduzidos nas orquestras, como o piccolo, o contrafagote, mais trombones e a tuba (instrumento mais novo da orquestra pertencente a família dos metais). As harpas se tornaram membros oficiais da orquestra, junto ao corne inglês e clarinete baixo (clarone).
Com a invenção do sistema de válvulas, os metais conseguiram atingir novos registros (mais notas); Antes disso, até a metade do século XIX, os instrumentos com válvulas tocavam lado a lado com instrumentos naturais.
Com o sistema de chaves, os músicos podiam tocar mais rápido os instrumentos de sopro.
Os músicos se tornaram mais especializados nos instrumentos graças a formação nos conservatórios especializados. A orquestra se torna uma profissão.
O maestro aparece pela primeira vez na França e depois na Alemanha, Itália e no resto do mundo.
Notáveis compositores foram maestros, como Schubert, Berlioz, Brahms, Tchaikovsky, e Mahler.
- Orquestras do Século XX:
Durante o século XX as orquestras continuavam a tocar repertório de décadas passadas, porém a orquestra se transformou mais ainda. Como exemplo, podemos dizer que o naipe da percussão cresceu bastante, junto a novos instrumentos (as vezes instrumentos orientais); O piano foi re-introduzido na orquestra como membro do naipe de percussão e NÃO como um instrumento contínuo. As técnicas instrumentais também melhoraram, influenciando assim na orquestra.
Em resposta a grandes orquestras, foram criadas orquestras menores (orquestras de câmara) e as mesmas reviviam repertórios do século XVII e XVIII.
O vibrato contínuo foi bastante usado dentre as técnicas instrumentais.
Devido a novas maneiras de construção, os instrumentos de cordas ganharam mais brilho.
Mais técnicas foram desenvolvidas, tais como harmônicos, microtons, glissando para as madeiras e vibratos.
As mulheres começaram a fazer parte das orquestras; Algumas orquestras, como a de Vienna não aceitou as mulheres até 1990.
A Incrivel Historia da Orquestra, a (Cp) - Koscielniak
Em resposta a grandes orquestras, foram criadas orquestras menores (orquestras de câmara) e as mesmas reviviam repertórios do século XVII e XVIII.
O saxofone, flugelhorn, teremim e guitarra elétrica foram incorporados a algumas orquestras.
No século XX teve a invenção do sistema de gravação.O vibrato contínuo foi bastante usado dentre as técnicas instrumentais.
Devido a novas maneiras de construção, os instrumentos de cordas ganharam mais brilho.
Mais técnicas foram desenvolvidas, tais como harmônicos, microtons, glissando para as madeiras e vibratos.
As mulheres começaram a fazer parte das orquestras; Algumas orquestras, como a de Vienna não aceitou as mulheres até 1990.
- Referências Bibliográficas:
A Incrivel Historia da Orquestra, a (Cp) - Koscielniak
terça-feira, 18 de maio de 2010
Um breve histórico da Educação a Distância e a EaD atual
"Segundo Moore e Kearsley (2007) os primeiros cursos a distância eram realizados através do sistema postal e iniciaram em meados da década de 1880. Eles tiveram bastante sucesso e a cada nova tecnologia foram se transformando. Primeiro o rádio e depois a televisão deram início à chamada tele-educação. As tecnologias de gravação de áudio e vídeo possibilitaram a produção de vídeos-aula e áudios-aula, o que significou um grande avanço. Finalmente a tecnologia digital proporcionou o surgimento da internet, da www, dos ambientes virtuais de aprendizagem e de sistemas que auxiliam na criação destes ambientes, como o Moodle.
Em um ambiente virtual de aprendizagem pode-se encontrar ferramentas de comunicação como fóruns, chats e outros recursos. Outras tecnologias ligadas à internet são Voip, webconferência, etc. Estas novas tecnologias representam um forte impacto na educação a distância (EaD) pois proporcionam uma grande variedade de possibilidades de comunicação e integração social - elementos fundamentais para os processos educativos.
Segundo os autores (Moore & Kearsley, 2007: 101), em um processo de ensino-aprendizado existe a necessidade da utilização de uma variedade de tecnologias já que nenhuma tecnologia da comunicação, por si só, pode dar conta da grande gama de requisitos em um curso como um todo e das necessidades de aprendizagem dos vários estudantes. Já que estes possuem variados estilos e capacitações para o aprendizado. Para os autores, “quanto mais alternativas de mídia são oferecidas, mais eficaz será o curso de educação a distância” (Moore & Kearsley, 2007: 102) e melhor será a sua capacidade de ser utilizado por uma faixa de alunos mais ampla."
Referências Bibliográficas:
MOORE, Michel & KEARSLEY, Greg. Educação a distância: Uma visão integrada. São Paulo: Thomson Learning, 2007.
KFOURI,P. & SANTIAGO, G. & GONÇALVES, A. Uma breve visão sobre fóruns on-line aplicados na Educação Musical a Distância. Universidade Federal de São Carlos. São Carlos 2009.
Em um ambiente virtual de aprendizagem pode-se encontrar ferramentas de comunicação como fóruns, chats e outros recursos. Outras tecnologias ligadas à internet são Voip, webconferência, etc. Estas novas tecnologias representam um forte impacto na educação a distância (EaD) pois proporcionam uma grande variedade de possibilidades de comunicação e integração social - elementos fundamentais para os processos educativos.
Segundo os autores (Moore & Kearsley, 2007: 101), em um processo de ensino-aprendizado existe a necessidade da utilização de uma variedade de tecnologias já que nenhuma tecnologia da comunicação, por si só, pode dar conta da grande gama de requisitos em um curso como um todo e das necessidades de aprendizagem dos vários estudantes. Já que estes possuem variados estilos e capacitações para o aprendizado. Para os autores, “quanto mais alternativas de mídia são oferecidas, mais eficaz será o curso de educação a distância” (Moore & Kearsley, 2007: 102) e melhor será a sua capacidade de ser utilizado por uma faixa de alunos mais ampla."
Referências Bibliográficas:
MOORE, Michel & KEARSLEY, Greg. Educação a distância: Uma visão integrada. São Paulo: Thomson Learning, 2007.
KFOURI,P. & SANTIAGO, G. & GONÇALVES, A. Uma breve visão sobre fóruns on-line aplicados na Educação Musical a Distância. Universidade Federal de São Carlos. São Carlos 2009.
A Inclusão Digital
O termo Inclusão Digital pode ter muitas interpretações, mas partindo do ponto de vista que a Inclusão Digital é apenas se a pessoa tem ou não computador próprio ou à disposição, mas sim a relação dessa pessoa com o computador, o domínio dessa tecnologia. Dentre muitas facilidades que o computador gera na vida das pessoas, uma delas é o acesso a meios educativos. Em escolas públicas ou até mesmo privadas, por falta de tempo, verba, entre outros, não é possível dar acesso aos alunos sobre mais cultura e mais conhecimento em geral e é aí que entra o papel do computador, da internet e suas ferramentas e a necessidade do domínio dos mesmos. O ensino de informática deve então ser um direito de todos, assim como o ensino do português, matemática, ciências e atualmente a Educação Musical. Podemos usar como exemplo, pessoas que desejam aprender alemão, ou até mesmo inglês, muitas não têm acesso a tal aprendizado por falta de dinheiro, mas atualmente temos uma gama de sites confiáveis que ensinam tais línguas, através de cursos on-lines, fóruns de discussões, chats, entre outras ferramentas. Sem a Internet, isso não seria possível. A internet tem ganhado ao longo do tempo de sua existência um maior número de sites, ferramentas, maior agilidade e com isso mais usuários, é só pegarmos o exemplo: antigamente as pessoas batiam de porta em porta vendendo enciclopédias, hoje já é quase impossível de se observar isso, graças ao crescente número de sites educativos e o crescente número de usuários. No que se refere à Educação a Distância, o número de cursos também têm aumentado com o advento da tecnologia de computadores, internet e intranet. Antigamente os cursos à distância eram realizados através de correspondência, mais tarde via rádio e Tv, e, atualmente temos o uso de computadores que englobam inúmeras tecnologias dentro de uma só máquina; Segundo os autores Moore, M.; Kearsley, G. (2007, p. 101), em um processo de ensino-aprendizagem existe a necessidade da utilização de uma variedade de tecnologias já que nenhuma tecnologia da comunicação, por si só, pode dar conta da grande gama de requisitos em um curso como um todo e das necessidades de aprendizagem dos vários estudantes, visto que estes possuem variados estilos e capacitações para o aprendizado. Para os autores, quanto mais alternativas de mídia são oferecidas, mais eficaz será o curso de educação a distância e melhor será a sua capacidade de ser utilizado por uma faixa de alunos mais ampla (MOORE, M.; KEARSLEY, G., 2007, p. 102). Muitas pessoas têm computador em casa graças à facilidade em parcelamento na compra de uma máquina, mas poucas sabem usar, uma vez que essa tecnologia é relativamente “nova” e não foi investido muito dinheiro ainda na área de inclusão digital. A maior parte que não está incluído digitalmente são as pessoas mais velhas, de 35 anos acima, uma vez que tal tecnologia surgiu e os mesmos não tiveram a oportunidade de aprender em escolas ou no cotidiano, como ocorre atualmente com uma boa parcela da juventude; os jovens já nasceram nesse mundo, já é familiar abrir os olhos após alguns dias do nascimento e ver um computador em casa; o que nos é “estranho” nos causa medo, receio e muitas vezes a falta de estímulo não ajuda na inclusão digital. Com a concorrência e o aumento do número dos provedores da internet os preços para ter um bom serviço caíram e esse também é um fator para o aumento do número de usuários e sites. A universalização das tecnologias de comunicação tem melhorado bastante o ensino-aprendizagem e entretenimento das pessoas, mas também é necessário prestar atenção para que a nossa ligação com o mundo através de uma máquina não atrapalhe a nossa ligação com a família, amigos entre outros não virtuais, é necessário criar uma cultura do equilíbrio. Conforme citado acima, inúmeros são os benefícios que o computador pode trazer, mas é necessário conhecimento para administrar tal máquina, portanto mais verbas devem ser introduzidas para a inclusão digital, com tais verbas as pessoas vão ter acesso a uma melhor educação, melhor cultura melhor desenvolvimento pessoal e coletivo. Não é para dar o peixe, mas sim ensinar a pescar; não adianta distribuir computadores, mas sim investir no ensino de tal tecnologia, para o uso. A inclusão digital deve ser um direito de todos, não devemos ter que procurar cursos extra-escolares para estarmos incluídos digitalmente, mas sim sermos incluídos nesse meio tecnológico.
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